Trygghet og tilknytning
For at barnet skal trives, er vi avhengige av en trygg tilknytning. Alle nye barn får derfor en egen primærkontakt.Tilvenning (Nye barn)

‍Forberedelse: Vi sender ut informasjonsbrev og oppfordrer dere til å besøke barnehagen før oppstart.
‍Oppstart: Sett av god tid (minimum 3 dager). Tilvenningen tilpasses det enkelte barn, da barn reagerer ulikt på nye inntrykk.
‍Dialog: Spør oss om alt dere lurer på! God informasjonsutveksling sikrer kvaliteten på arbeidet vårt.

Overgang mellom avdelinger (Gul til Grønn/Rød)

‍Mai og juni: Barna besøker den nye avdelingen i smågrupper sammen med en kjent voksen fra Gul.
‍Trygghet: Den nye primærkontakten tar ekstra godt imot barnet under besøkene.
‍Sommeren: Uformell lek på felles uteområde og sammenslåtte avdelinger i ferien gjør barna trygge på både nye voksne og barn.

Overgang fra barnehage til skole
‍Skolebesøk: Førskolebarna ("Bøgjengen") besøker skolen flere ganger om våren.
‍Erfaringsutveksling: Nåværende 1. klassinger besøker barnehagen om høsten for å fortelle om skolehverdagen.
‍Nye venner: Vi samarbeider og møtes med førskolegrupper fra andre barnehager gjennom året, inkludert et stort felles treff i gårdsbarnehagen om våren.
‍Samarbeid med skolen: Vi har overføringsmøte med kontaktlærer (krever samtykke fra foreldre).

Gjennom året besøker vi barna i førskolegruppene i de andre barnehagene, og de kommer på besøk til oss. Da blir vi kjent med dem som skal begynne på skolen sammen. Det er et stort treff i gårdsbarnehagen hver vår der alle ”skolebarna” fra barnehagene samles.

Under tilvenningen er det lagt opp til at vi skal bruke god tid med hvert av barna, slik at de skal få etablere en trygg relasjon til oss voksne. Vi oppfordrer alle å besøke avdelingen før oppstart. Dette kan være til hjelp for at barna skal føle trygghet den første tiden. Dere kan spørre oss, hvis det er noe dere er usikre på. For oss, er det vesentlig å få god informasjon om barna. Dette er for at vi kan styrke kvaliteten på arbeidet vårt.

Barn er forskjellige og noen bruker litt mer tid til å innrette seg i det nye miljøet. Mens andre sklir inn med en gang. I den første tiden i barnehagen, får barna mange nye inntrykk og påvirkninger som skal bearbeides. Reaksjoner kan komme fort eller etter noen uker.